Artykuły dla rodziców

PROPOZYCJE ZABAW

GRUPA I

ZMIANA FUNKCJONOWANIA PRZEDSZKOLA

ZAJĘCIA REALIZUJĄCE PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ DLA DZIECI 3 – LETNICH  OD 04.05.2020r. DO 06.05.2020r.

 

 Dzień dobry moje drogie przedszkolaki.

Zapraszam do zabawy. W tym tygodniu poznamy pracę Strażaka i będziemy się dobrze bawić na majowej łące. Poznamy co w trawie piszczy?

 

04. 05.2020r. poniedziałek DZIEŃ STRAŻAKA

Poznajemy pracę Strażaka.

1. „Powitanka – rymowanka”. Dziecko stoi z opuszczonymi rękami, wykonuje ruchy zgodnie z czytanym tekstem przez rodzica.

Przywitajmy się wesoło – dziecko macha do rodzica

Ładne zróbmy koło – rysuje w powietrzu ręką koło

Ręce w górę, ręce w bok – wysuwa ręce do góry, potem w bok

Skok do tyłu i w przód skok – wykonuje jeden skok obunóż do tyłu i w przód

Ta poranna gimnastyka dzieci i rodziców wita – rytmicznie klaszcze w ręce

2.Odgadywanie zagadek:
,,Nie smok żaden, nie ma pyska, dymem zionie, iskry ciska, w lesie
pożre krzaki, drzewa, popiół potem wiatr rozwiewa” (pożar)

,,Kto pracuje w hełmie, pnie się po drabinie,
kiedy syczy ogień i gdy woda płynie?” (strażak)


3.Wysłuchanie wiersza W. Broniewskiego „Pożar”.

Gwałtu, rety! Dom się pali!
Już strażacy przyjechali.
Prędko wleźli po drabinie
i stanęli przy kominie.
Polewają sikawkami
ogień, który jest pod nami.
Dym i ogień bucha z dachu,
ale strażak nie zna strachu,
choć gorąco mu okropnie,
wszedł na górę, już jest w oknie
i ratuje dzieci z ognia,
Tak strażacy robią co dnia.

Omówienie treści wiersza, rodzic zadaje pytania:
- Co się paliło?
- Co robili strażacy?
- Kogo uratowali strażacy?
- Czy strażacy są odważni?
- Czy każdy może zostać strażakiem?

 

3.Słuchanie piosenkę „Strażak”? swobodny taniec

Rozmowa na temat treści piosenki.

https://www.bing.com/videos/search?q=piosenka+o+strazaku&docid=608048424003112522&mid=7C92A925F19569C9415F7C92A925F19569C9415F&view=detail&FORM=VIRE

 

4. Ćwiczenia oddechowe.

Ćwiczenia oddechowe są jednymi z ulubionych ćwiczeń dzieci. Oto przykładowe zabawy:

- Róbcie bańki mydlane; mogą też robić te bańki rodzice, a dziecko będzie je dmuchało do góry, tak by jak najdłużej nie spadły na ziemię. Ćwiczenie

- Możecie zagrać mecz w ping-ponga. Boiskiem będzie stół. Piłeczkę oczywiście przesuwamy, dmuchając w nią.

5. Zabawa ruchowa ,, Gasimy pożar”.

Na dywanie leżą grube sznury, a dziecko trzymając koła naśladują jazdę wozem strażackim oraz udają odgłosy syreny strażackiej. Na hasło ,,pożar”- dziecko podnosi sznur i naśladuje gaszenie pożaru. (sznur – zwinięty ręcznik)
 

6.Oglądanie przez dzieci filmu „ Praca strażaka”.

https://www.bing.com/videos/search?q=piosenka+o+strazaku&&view=detail&mid=7C92A925F19569C9415F7C92A925F19569C9415F&rvsmid=97F0D401D902F1F8D80997F0D401D902F1F8D809&FORM=VDQ

 

7. Zabawa ruchowa,, Powódź”.

Na dywanie rozłożone małe kwadraty (ręczniki), w których stoją dzieci.
Na hasło ,,Dziecko na spacer” – wychodzi z i spaceruje po pokoju. Na hasło,, Powódź” – dziecko szybko zajmuje miejsce w ręczniku.


8. Na jaki numer dzwonimy, aby wezwać straż pożarną?

998
 

Co trzeba powiedzieć dzwoniąc do straży pożarnej, aby zgłosić zdarzenie?

Jakie zdarzenie zgłaszamy,
- Dokładny adres zdarzenia, (utrwalamy z dzieckiem własny adres zamieszkania)
- Swoje nazwisko i imię,


9. Praca plastyczna Pokoloruj obrazek Strażaka

https://www.e-kolorowanki.eu/zawody/strazak-bajkowa-kolorowanka/

10.Eksperyment dla dzieci - "Bakterie i mydło"

https://www.google.com/search?q=Eksperyment+dla+dzieci+-+%22Bakterie+i+myd%C5%82o%22&rlz=1C1AWFC_enPL894PL894&oq

 

05.05 ( wtorek)

1. Dzisiejszy dzień zaczynamy kochane przedszkolaki  od zagadek.

Zielony dywan, a na nim kwiatów tyle
Piją z nich nektar pszczoły, osy i motyle.
 (łąka).

 

Wiosną i latem się pojawia,                                          

kiedy ranek nastaje.                                                       

Je kropelki są na kwiatkach,                                                                                                       

listkach i na trawie. ( rosa)

 

Na niebie jej barwy

pięknie się mienią.

Jak most ogromny

łączy niebo z ziemią ( tęcza)

 

Błyszczy na jej plecach

Płaszczyk czerwony,

czarnymi kropkami

pięknie ozdobiony. ( biedronka)

 

Ma barwne skrzydła,

fruwa nad łąką

i bardzo lubi,

gdy świeci słonko. ( motyl)

 

Jak się ten owad nazywa?

przez cały dzień pracuje.

na plecach nosi ciężary,

kopiec wielki buduje. ( mrówka)

 

2. Poniżej umieszczamy zdjęcia łąki oraz jej mieszkańców . Zadaniem dzieci jest opisanie w kilku zdaniach co widzą na fotografiach.

https://cloud1h.edupage.org/cloud?z%3AxtyCerlIqHxVcCxPpuDgKNmaB5Kj1w5tlkm18hfPiAUIt4swWjov1rA0va0dC8lfhttps://cloud2h.edupage.org/cloud?z%3AVRRfWlYsDhA2zlSVXAGxXz3mUFf8VVQtDEVUPwU3ARSoL%2BtAVp462GGZGBBxEgrmhttps://cloud6h.edupage.org/cloud?z%3AEuvXinctkSnlQebjQ8RoYOiak5terjKfpLOvQOJSDbnPjZDGjVVC1U3p5KbanOB%2Bhttps://cloud6h.edupage.org/cloud?z%3ArrnWgJfnMXUM83JIpLqozQe9N7PXK2dj%2BbEqyyvsnOrCM0SZXy5ZpP7ATCry%2Bo9Khttps://cloud1h.edupage.org/cloud?z%3AIQjQSRG8u%2FMdh7VGmeRb20Jq5NgdvXz6gXb7OXroWoWuXe%2BF35Wuidj60YSaATdHhttps://cloud1h.edupage.org/cloud?z%3A2krB1vnWBBWJNPhxczEcABlYM4UfN2XsXk6UPCV4q%2Btu5823l9q8zmWOfDEZ68Jshttps://cloud6h.edupage.org/cloud?z%3Ay8PrS%2F68jHRbpdVOWdZWKrifa3sUm6wZmWxVrfm2i1MnZNlq2HtZVh56yne092bkhttps://cloud6h.edupage.org/cloud?z%3AvscEHLNzoO7bP%2BxO0i1L%2FztkkAkbzbOxkXuxlf5EMWhdUmB%2B1v9RbXfTawh0wKNehttps://cloud1h.edupage.org/cloud?z%3A5kezH2ky6w0zzCs7Q%2B0Fl8%2BppU7mO9Q8N2isSv9TcJ5l1UV2tZCU2FvTTlvDH2rUhttps://cloud2h.edupage.org/cloud?z%3Ak69BiaAHmSNsBMZGk03K0gAmuPAGFMdiU3SeW%2FTLKD6AOkfpokE5xE9McD46ac89https://cloud2h.edupage.org/cloud?z%3AK9ISmqlDbDyPKBPt2vEtaBASdNYwtdj%2F2aUQ41UzLeX%2F2XcBvA28kVmwez7nyfUj

 

3. A teraz czas na  zapoznanie się z treścią wiersza I. Salach „Łąka”. A następnie prosimy dzieci  o omówienie wiersza poprzez zadanie przez Rodzica kilku pytań do tekstu.

 "Łąka tylu ma mieszkańców                                            
 zwierząt, roślin kolorowych.
Tu motylek, a tam pszczółka
tutaj kwiatek – o różowy
Z kopca wyszedł krecik mały
obok niego idzie mrówka.
Na rumianku w krasnej sukni
przycupnęła boża krówka
Nad tą łąką kolorową
bal wydały dziś motyle.
Zapraszają wszystkie dzieci
więc zatańczmy z nimi chwilę."



Pytania do wiersza:
- O czym był wiersz?
- Jakiego koloru była łąka?
- Jakie zwierzęta wystąpiły w wierszu?
- O jakich roślinach jest mowa w wierszu?
- Co wydały motyle nad łąką?
- Kogo zaprosiły motyle na bal?

Poniżej umieszczamy linki do obejrzenia, które związane są z dzisiejszym tematem:

       https://www.youtube.com/watch?v=LKLf5EN1Ff4  

       https://www.youtube.com/watch?v=bgmm4e9ARw4  

 

 5. Ruch to zdrowie a wiec teraz zapraszamy Was aby skorzystać z poniższych propozycji i troszeczkę się poruszać.

*Lustro-   rodzic siada z dzieckiem po turecku naprzeciwko siebie. Dziecko naśladuje wszystkie ruchy dorosłego ( wkręcanie żarówki, kiwanie głową na boki, rysowanie w powietrzu kółek rękami ) następnie zamiana ról.

* Wyścig żółwi- wsypujemy groch do woreczka na mrożonki. Następnie ustawiamy się na mecie w pozycji na czworaka ( mama, tato , rodzeństwo też mogą). Każdy zawodnik na plecach ma balast w postaci woreczka. Każdy porusza się na czworaka najszybciej jak potrafi. Gdy woreczek spadnie zaznaczamy to miejsce np. sznureczkiem. Zaczynamy jeszcze raz próbując dojść za każdym razem jak najdalej.

*Powódź- dzieci chodzą swobodnie po mieszkaniu. Na umówiony sygnał chronią  się przed powodzią, siadając w dowolnym miejscu, tak by żadna część ciała nie dotykała podłogi.

* Mistrz równowagi- dziecko siada w siadzie skrzyżnym i układa książeczkę na głowie. Następnie próbuje wstać tak, aby przedmiot nie spadł. Druga wersja dziecko chodzi z książką na głowie starając się aby książka nie spadła.

 

6. Praca plastyczna pt. ,, Majowy kwiatek”

https://www.youtube.com/watch?v=SIKpm5CUJjs

* Propozycja I: potrzebne będą: farby, plastikowy widelec, kartka biała. Malujemy widelec dowolnym kolorem farby( to nasze kwiatki) i odbijamy go na białej kartce, trawę  robimy poprzez pomalowanie

 

Dzień dobry kochane dzieci i Rodzice, witam Was w nowym tygodniu wspólnych zabaw.

Tematem przewodnim w tym tygodniu jest Polska. Poznamy różne jej zakątki, piękne miejsca, symbole narodowe.

 

KOCHANE DZIECI!

2 MAJA TO ŚWIĘTO FLAGI, W ZWIĄZKU Z TYM ZAPRASZAM WAS DO WZIĘCIA UDZIAŁU W NASZEJ AKCJI „MALI PATRIOCI Z PP 12 „.

ZACHĘCAM  WAS DO ZROBIENIA FLAGI POLSKI.

 PROSZĘ O PRZESŁANIE NA NASZĄ GRUPĘ FB ZDJĘĆ DZIECI Z WYKONANĄ FLAGĄ.

  W TEN SPOSÓB WSPÓLNIE UCZCIMY TEN DZEŃ.

 

 

27.04.2020r.

Flaga Polski

Na początek proponuję Wam zabawę z pokazywaniem, zaproście do niej Rodziców. Mam nadzieję, że zabawa Wam się spodoba. 

Budujemy ciszę, budujemy ciszę, (naśladujemy gest budowania – stawiając na przemian dłoń za dłonią, coraz wyżej) budujemy z klocków ciszę, prawym uchem słyszę, lewym uchem słyszę, (nadstawiamy prawe/lewe ucho) bardzo dobrze słyszę ciszę (pokazujemy uszy, potem kładziemy palec na usta) 

Dzielnie pompujemy, dzielnie pompujemy (naśladujemy pompowanie) Balon ciszy bo tak chcemy (pokazujemy dłońmi wielki balon) Prawe ucho słyszy, lewe ucho słyszy (nadstawiamy prawe/lewe ucho) Jak w piwnicy tupią myszy (uderzamy o podłogę dłońmi) 

Hałas przeganiamy, hałas przeganiamy (gest odganiania dłońmi) Panią Ciszę zapraszamy, (zagarniamy dłonie do środka w geście zapraszania) Cicho jak motyle, cicho jak motyle (kładziemy palec na usta, robimy skrzydła z rąk) Posiedzimy tu przez chwilę. (kładziemy dłonie na podłogę) 

Tu znajdziecie link do piosenki: https://www.youtube.com/watchreload=9&v=tb5TAMjnNvM
 

Posłuchajcie wiersza czytanego przez Rodzica, Czesława Janczarskiego „Barwy ojczyste”.

 

Powiewa flaga, gdy wiatr się zerwie,
A na tej fladze, biel i czerwień,
Czerwień to miłość,
Biel serce czyste,
Piękne są nasze barwy ojczyste.

 

Rozmowa inspirowana wierszem:

Kiedy powiewa flaga?

Jakie barwy ma flaga Polski?

Czerwień to …? Robimy serce z dłoni

Biel to….? Pokazujemy na serduszko

 

Piosenka młodego patrioty – taniec dowolny, powtarzamy „ TO POLSKA”,

https://www.youtube.com/watch?v=O8lbwWF7yXo

 

Zadanie plastyczne Flaga, to jest tylko propozycje, można zrobić własną

https://www.youtube.com/watch?v=PEZT9Ls2T0E

Wyklejanka: Flaga

 

Dziękuję za wspólną zabawę, do zobaczenia jutro  

28.04.2020r  - wtorek

 

Temat: Nasze miasto - Rzeszów

 1. Na początek, proponuję krótką rozmowę z dzieckiem. Oto przykładowe pytania, które można zadać dziecku:

- jak się nazywasz?

- jak mają na imię twoi rodzice, dziadkowie?

- jak ma na imię twoje rodzeństwo (jeśli je posiadasz)?

- w jakim mieście mieszkasz?

- podziel na sylaby nazwę swojego miasta klaszcząc w dłonie (np. RZE-SZÓW)

- jaki jest twój (nasz) adres? (jeśli dziecko nie zna, bardzo proszę z nim powtórzyć, przede wszystkim nazwę  ulicy zamieszkania, numer i miejscowość/miasto)

- jak myślisz? czy mieszkamy na wsi czy w mieście? (jeśli dziecko ma problem z rozróżnieniem, proponuję obejrzenie filmu o różnicach między wsią a miastem, który umieszczałam przy okazji poznawania tematyki „Wiosna na wsi”: https://www.youtube.com/watch?v=RKxwNYHxgmM)

- czym różni się wieś od miasta?

 

2. Wspólnie z rodzicami obejrzyjcie zdjęcia przedstawiające miejscowość, w której mieszkacie i chodzicie do przedszkola. Spróbujcie rozpoznać i nazwać te miejsca.

https://www.youtube.com/watch?v=sak8hH4PRAk

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=n1nAmXeavs0

 

3. Zachęcam aby rodzice wraz z dziećmi poszukali w domu książek, albumów, widokówek lub przewodników związanych z Rzeszowem. Wspólnie je pooglądajcie i spróbujcie porozmawiać o miejscach, które dziecko kojarzy, w których było, do których chciałoby pojechać, czy te które mu się podobają na ilustracjach. Bardzo proszę zwrócić uwagę na sposób wypowiadania się dziecka- zachęcać go do formułowania pełnych zdań.

 

 4. Nauczcie się rymowanki „Miasto swoje znamy, miasto swe kochamy”. Wypowiadajcie je głośno, cicho, rytmizując z jednoczesnym wykonywaniem prostego ruchu np. z klaskaniem, tupaniem, śpiewaniem na wymyśloną przez siebie melodią.

 

5.Posłuchaj piosenki  „Tutaj mieszkam” to czas na taniec:

https://www.youtube.com/watch?v=31iMeePXKM8

Spróbuj odpowiedzieć na pytania:

-O jakim miejscu jest piosenka?
-Jakie ono jest?
-Co to znaczy, że mamy "swój kawałek Polski"?
Określenie nastroju piosenki.

 

6. Obejrzyjcie herb Rzeszowa. Zwróćcie uwagę jak on wygląda, z jakich elementów się składa, w jakim jest kolorze?

Na wielu budynkach w Rzeszowie możemy zobaczyć herb miasta: biały krzyż z trójkątów - tzw. Krzyż Kawalerski –na niebieskim tle.

https://www.trasadlabobasa.pl/tab/legenda/o_herbie_rzeszowa/14

7.Pokoloruj herb Rzeszowa.

6. Wykonaj ćwiczenia gimnastyczne domowe „Zdrowo i sportowo”

https://youtu.be/_acPp6fOqm4

 

29.04.202r. środa

Temat - Stolicą Polski jest  Warszawa

1.Zabawa ruchowa – ilustrowanie czynności ruchem. Rodzic mówi jak można spędzać wolny czas, np. jeździć na rowerze, pływać łódką. Dzieci demonstrują ruch, np.: jazda na rowerze – w leżeniu na plecach wykonują rowerek, pływanie łódką – w siadzie skrzyżnym pochylają rytmicznie tułów i wiosłują rękami, pływanie w jeziorze lub morzu – w leżeniu na brzuchu – zagarnianie wody szerokimi ruchami ramion itp.

3. Słuchanie wiersza Z. Dmitrocy Legenda o warszawskiej Syrence.

Piękna Syrenka,

Co w morzu żyła,

 Raz do Warszawy Wisłą przybyła.

Zauważyli Ją tam rybacy,

Gdy przeszkadzała

 Im w ciężkiej pracy.

 Rybacy dla niej Życzliwi byli,

 Bo się jej pięknym

Śpiewem wzruszyli.

 Ale zły kupiec

 Złapał ją w wodzie

 I potem trzymał

 W ciasnej zagrodzie.

Z żalu i smutku

Zaczęła płakać,

 Na pomoc przyszedł

Jej syn rybaka.

Syrenka za to Podziękowała

I bronić miasta Przyobiecała.

Od tamtej pory

I dniem, i nocą

Służy Warszawie Swoją pomocą.

 

Rodzic zadaje pytania:

− Gdzie mieszkała Syrenka?

− Co zrobił Syrence kupiec?

− Kto uratował Syrenkę?

− Co obiecała Syrenka w podziękowaniu za ratunek?

 

Warszawa podobnie jak wszystkie inne miasta w Polsce ma swój herb. Czy wiecie co jest herbem Warszawy? Przyglądnijcie się

 

 

5. Praca plastyczna –kolorowanie rysunku Syrenki Dzieci:

− kolorują rysunek Syrenki. Do druku:

https://www.mjakmama24.pl/dziecko/zabawa/syrenka-warszawska-kolorowanka-aa-JJSP-fued-DKHg.html

6. Ćwiczenia grafomotoryczne Wisła. Tacki z piaskiem lub drobną kaszą .Dzieci rysują palcami na tackach z piaskiem wzory fal rzecznych z jednoczesnym naśladowaniem szumu wiatru i wody: szszsz...

 

7. Zabawy ruchowe:

  • Ćwiczenia dużych grup mięśniowych – rodzic wymienia nazwy części ciała, a dziecko pokazuje je najpierw powoli i stopniowo coraz szybciej.
  • Ćwiczenia równowagi – dziecko dotyka prawym łokciem lewego kolana i odwrotnie; łapie prawą ręką lewej za plecami i odwrotnie; staje na palcach; staje na piętach.
  • Podskoki – dziecko podskakuje obunóż jak najwyżej w miejscu z klaśnięciem nad głową.
  • Skoki w dal- dziecko skacze jak najdalej-można odmierzać miarką lub metrem długość skoków i sprawdzać, jak dziecko pobija z radością swoje rekordy
  • Domowe podchody -rodzic chowa w domu koperty z zadaniami. Dziecko znajduje je i wykonuje poszczególne polecenia np. zrób 10 przysiadów, 8 pajacyków, stań przez 5 sekund na jednej nodze itp.

 

8. Zapraszam na spacer po Warszawie

 https://www.youtube.com/watch?v=6kTVlQhwQRg

https://www.youtube.com/watch?v=4VepDrHH4bI

30.04.2020r. czwartek

Temat - Symbole narodowe

 

1.Posłuchaj wiersza

 

2.Zabawa rytmiczna Jesteśmy Polakami! Rodzic prezentuje prosty rytm wraz ze słowami Jesteśmy Polakami! Dzieci wyklaskują go za rodzicem, wytupują, uderzają dłońmi o podłogę. Mogą również podawać własny sposób rytmizowania tego tekstu i wymyślać własne słowa związane z tematem.

3. Ustawowe symbole Rzeczypospolitej Polskiej

http://www.jakiznaktwoj.pl/symbolenarodowe

4. Obejrzenie filmu dla dzieci pt. Polskie symbole narodowe. Rozmowa na temat filmu, zwrócenie uwagi na barwy polskiej flagi, znajomość godła i hymnu Polski. Omówienie znaczenia flagi, hymnu, miejsc i okoliczności ich prezentacji, np. podczas zawodów sportowych, uroczystości państwowych.

https://www.youtube.com/watch?v=xQk8p7XY23A&feature=youtu.be

5. Zabawa ruchowa „Orły”

Poruszaj się przy muzyce biegając po pokoju na paluszkach, naśladując lot orła. Na hasło „orły lądują”, muzyka zatrzymuje się, kucamy na podłodze i opuszczamy ręce.

 

6. Słuchanie  pierwszej zwrotki Mazurka Dąbrowskiego. Przypomnienie o przyjęciu właściwej postawy podczas hymnu narodowego.

https://www.youtube.com/watch?v=ioUutRw9WeQ

 

7.Zrób to sam – FLAGA POLSKI może być większa, technika do polecenia

https://www.youtube.com/watch?v=PEZT9Ls2T0E

 

8.Na koniec, a nawet na weekend

Po co nam flaga? Przypominam o naszej akcji „Mali Patrioci”.

Czekam  na zdjęcia 2 maja – DZIEŃ FLAGI

Dlaczego, po co, jak? Po co krajom flagi?

 

9. Jeszcze posłuchaj piosenki pt. „Jestem Polakiem” – możesz nauczyć się słów refrenu i zaśpiewać razem z nagraniem. Można do piosenki wykorzystać mapę.

 https://youtu.be/plug6OIrxRM

 

 Ciekawe propozycje zabaw: www.mamawdomu.pl

Dziękuję smiley

DZIEŃ DOBRY smiley

     Witajcie, witajcie w kolejny słoneczny poniedziałek 20.04. – 24.04.2020 r.

Ten tydzień to ekologia i ważny DZIEŃ KSIĄŻKI. Proponuję więc różnorodne aktywności wokół tych tematów.

20.04.2020r.

 Chora rzeka

 Zapraszam do przeczytania fragmentu wiersza J. Papuzińskiej połączonego z rozmową na temat utworu.  Chora rzeka  (fragment) Joanna Papuzińska 

Śniła się kotkowi rzeka,  wielka rzeka, pełna mleka...  Tutaj płynie biała rzeka. Jak tu pusto!  Drzewo uschło...  Cicho tak –  ani ptak,  ani ważka,  ani komar,  ani bąk,  ani gad,  ani płaz,  ani ślimak,  ani żadna wodna roślina,  ani pstrąg,  nikt już nie żyje tutaj,  bo rzeka jest zatruta.  Sterczy napis: „Zakaz kąpieli”. [...] Chora rzeka nie narzeka,  tylko czeka, czeka, czeka...   

 Rozmowa na temat treści wiersza pytania:,

Co śniło się kotkowi?;

Jakie zwierzęta mieszkają w wodzie?;

Dlaczego wszystkie zwierzęta i rośliny wyprowadziły się z rzeki?.

Zabawa ruchowa „Kropelki wody”.

 Rozkładamy na dywanie kartki, które będą kałużami. Dzieci są kropelkami wody. Dzieci biegają po sali do dowolnej muzyku na hasło: Kropelki do kałuży – dzieci zatrzymują się przed kałużami i wskakują do nich obunóż. Zabawę powtarzamy.

Ćwiczenia oddechowe -  „Most na rzece”.  Z klocków dostępnych w domu zbuduj razem z dzieckiem most i dmuchając przeprowadź pod tym mostem piłeczkę pingpongową, kulkę z waty lub mały plastikowy samochodzik. Zabawę powtarzamy kilka razy.

Rozmowa z dziećmi na temat zachowań proekologicznych co to jest ekologia i jak dziecko powinno się zachowywać, aby żyć w zgodzie z naturą:

Pamiętaj, zawsze zakręcaj kran!

Nie hałasuj  pośród przyrody i innych ludzi,

Nie zaśmiecaj swojego pokoju i otoczenia wokół siebie.

 ZASADY TE ZNAMY I ICH PRZESTRZEGAMY!

Zabawa badawcza „Czysta rzeka, brudna rzeka”-. Wykonamy eksperyment z wodą i dowiemy się, co może zagrażać naszym rzekom, jeziorom i jak temu zapobiec.

DOŚWIADCZENIE! Na środku stawiamy pojemnik z czystą, przeźroczystą wodą. Rozmawiamy z dzieckiem na temat koloru wody i jej czystości. Dziecko wsypuje lub wlewa do wody różne substancje (płyn do mycia naczyń, barwnik spożywczy, żwir, farba, bibuła, papiery po cukierkach). Obserwujemy, co dzieje się pod wpływem substancji i staramy się wyciągnąć wnioski. Następnie wkładamy do pojemnika roślinę (liście kapusty pekińskiej). Dziecko przez najbliższy dzień obserwuje, co stanie się z rośliną pod wpływem działania szkodliwych substancji. 

WNIOSEK: Nawet bardzo mała ilość wsypanych detergentów, wylanych substancji, wyrzuconych śmieci sprawia, że cała woda jest zanieczyszczona. Zanieczyszczenia bardzo szybko rozprzestrzeniają się po całej powierzchni i zatruwają życie mieszkańcom wód i roślinom.

Pokoloruj

Dbajmy o Ziemię – chrońmy rośliny

 21.04.2020

Porozmawiajmy z dziećmi na temat ochrony środowiska:

po co nam kosze na śmieci, segregacja odpadów.

Zadbajmy wspólnie o nasze najbliższe środowisko zachęcając dzieci do dbania o porządek we własnym pokoju, wspólnym mieszkaniu.

Przy okazji prac domowych lub porządkowych pobawmy się w segregowanie śmieci.  Pokażmy dzieciom rodzaje pojemników na odpady: papier, szkło, plastik.

 

Poczytaj mi mamo

Możemy pobawić się w „celowanie do kosza” np. kulkami z niepotrzebnych gazet.

Można również „znaleźć drogę” do właściwego kosza na śmieci za pomocą kredki:    

   http://2.bp.blogspot.com/-DLoctrRw-Uo/U1Ul0Vnp7GI/AAAAAAAAB8g/Pyv0QCgPvzM/s1600/SEGREGACJA(1).JPG

 22. 04. 2020 DZIEŃ ZIEMI

Posłuchajmy wspólnie „Nasza planeta”.

                                    https://www.youtube.com/watch?v=1MZovZPTP7I

Zapytajmy dzieci co to jest smog.

Wyjaśnijmy że rośliny, ludzie i zwierzęta oddychają powietrzem i bez czystego powietrza ani rusz.

Rośliny, kwiaty, drzewa pomagają oczyszczać powietrze, bo pochłaniają dwutlenek węgla, są naszymi przyjacielami w walce ze smogiem.

 Jak rozmawiać z dzieckiem o czymś, czego ono nie widzi i nie może dotknąć. To dobry moment na eksperyment, który udowodni istnienie powietrza:

https://www.youtube.com/watch?v=Xgcf_IbiVjU

 

Zadbajmy z dziećmi o rośliny w domu lub ogrodzie (jeśli go mamy). Zachęćmy dzieci do podlania domowych roślin,  sprawdzenia czy nie chorują (można wykorzystać lupę lub szkło powiększające), skropienia wodą z rozpylacza itp.

Może uda się wspólnie posadzić jakąś roślinkę (na oknie, na balkonie), taką tylko dla dziecka i zachęcić do opieki nad nią. Dbając o rośliny i zieleń dbamy o środowisko. Jest nie tylko zdrowiej ale i piękniej. A jaka satysfakcja gdy to co posadziliśmy przeżyje dłużej niż jeden dzień.

Jak  sami możemy dbać o przyrodę.

 Kto dba o przyrodę jest jej przyjacielem.

Możemy więc wspólnie z dzieckiem zrobić odznakę „Przyjaciel przyrody”. Wyciąć koło Na kartonowych kołach o średnicy ok. 10 cm., rodzice rysują kontur zwierzęcia lub rośliny, drzewa       

    

Dzieci wypełniają kontur kulkami plasteliny lub po prostu kolorują go.

W kole robimy dziurkę przez którą dzieci przewlekają sznurek i odznaka gotowa do powieszenia na szyi.

 

A może nauczymy się piosenki „Ekologa znak” ?:

                                    https://www.youtube.com/watch?v=JIEDy5UiRPU

 

 A oto kolejny pomysł - kręgle       

Z pustych plastikowych butelek możemy zrobić kręgle, oklejając je paskami folii samoprzylepnej.

Później możemy wykorzystać je w zabawie.


Możemy zaproponować dzieciom zabawę ruchową „Kwiaty”.

 

  • Kwiaty rosną – dzieci naśladują rosnące kwiaty, które chwieją się na wietrze (kołyszą tułowiem na boki).
  • Kwiaty wychylają się do słońca – dzieci podnoszą do góry głowy i na jednym wydechu mówią: jak ciepło, jak przyjemnie.
  • Wąchamy kwiaty – dzieci naśladują trzymanie kwiatka w dłoni i wąchają go wciągając głęboko powietrze nosem i wydychając ustami.
  • Taniec kwiatów – dzieci z chustą, szalem, lub paskiem bibuły tańczą swobodnie do podanej poniżej muzyki

23.04.2020r. MIEDZYNARODOWY DZIEŃ KSIĄŻKI

Dzieci z naszej grupy biorą udział w akcji „Cała Polska czyta dzieciom”.

Dla chętnych rodziców podaję listę książek, które warto czytać swoim dzieciom, a nawet posiadać w domowej bibliotece.

https://calapolskaczytadzieciom.pl/zlota-lista/lista-ksiazek-polecanych-przez-fundacje-abcxxi-cala-polska-czyta-dzieciom/

Jak powstaje książka?

https://www.youtube.com/watch?v=t6t-UsDrqB8

Prośba książki do dzieci:
1. Chcę być zawsze czysta i ładna.
2. Dotykaj mnie tylko czystymi rękami.
3. Nie czytaj przy jedzeniu bo mnie pobrudzisz.
4. Nie przełamuj mi grzbietu
5. Używaj zakładki.
6. Nie śliń palca gdy przewracasz moje kartki.
7. Nie zaginaj moich rogów.
8. Nie pisz i nie rysuj po moich kartkach.
9. Nie lubię spać na podłodze-odłóż mnie na półkę.
10. Zaprzyjaźnij się ze mną a pokażę ci cały świat i nauczę wielu rzeczy.

 

A  teraz poczytajcie dzieciom ulubioną bajkę, pochwalcie się nią na naszej grupie FB.

Piosenka o książce spróbujcie moje drogie przedszkolaki zaśpiewać refren, (przypominam, że refren to ta część piosenki, która się powtarza)

https://www.youtube.com/watch?v=M29Af2Mhf88

Zabawa ruchowa z Książka na głowie. Proszę Rodziców o utworzenie toru przeszkód np.: slalomu,  Zadaniem dziecka będzie ominąć przeszkody z książka na głowie.

 

ZAPRASZAM DO KONKURSU PLASTYCZNEGO „ZAKŁADKA DO KSIĄŻKI”

DOTYCZY  DZIECI  W GRUPIE I.

 

„…Nie zaginaj rogów, używaj zakładki,

na półce mnie stawiaj, dbaj o me okładki…”

 

Z okazji Międzynarodowego Dnia Książki, we współpracy z Biblioteką Publiczną Filia Nr 8 w Rzeszowie  ogłaszamy konkurs na najładniejszą ZAKŁADKĘ DO KSIĄŻKI, której zdjęcie prosimy wysyłać na adres mailowy  naszego przedszkola:  sekretariat@pp12.resman.pl 

Cele konkursu:

  • zainteresowanie dzieci książką,
  • rozwijanie zdolności manualnych, plastycznych dzieci,
  • rozwijanie wyobraźni twórczej dzieci,
  • aktywizacja dzieci i ich rodziców
  • popularyzacja literatury.

Kryteria oceny prac:

  • pomysłowość,
  • oryginalność ujęcia tematu,
  • estetyka wykonania pracy,
  • samodzielność wykonania.

Ważne terminy:

  • Zdjęcia prac przesyłamy na stronę sekretariat@pp12.resman.pl i w Temacie maila piszemy KONKURS - imię i nazwisko autora projektu,
  • Zdjęcia prac będą umieszczone na naszej stronie internetowej
  • Zdjęcia proszę przesyłać do 30 kwietnia 2020r.
  • Rozstrzygnięcie konkursu, ogłoszenie wyników nastąpi 06.05.2020 r. - strona internetowa przedszkola
  • Rozdanie nagród – po powrocie do zajęć w przedszkolu

Ważne informacje:

  • Udział w konkursie jest jednoznaczny z wyrażeniem zgody na publikacje pracy na stronie internetowej Przedszkola Publicznego nr 12 w Rzeszowie.
  • zadaniem uczestników jest wykonanie jednostronnej zakładki do książki,
  • praca może być wykonana dowolną techniką (np. rysunek, malarstwo, kolaż, techniki mieszane itp.), 
  • mogą być użyte dowolne płaskie materiały nie brudzące i nie niszczące książki,
  • kształt pracy dowolny,
  • jak dzieci wrócą do przedszkola, zrobimy specjalną wystawę tych prac.

 

ZAPRASZAM DO UDZIAŁU W KONKURSIE – POWODZENIA smiley

  24. 04. 2020

 

 

 Obejrzyj i opowiedz dla podsumowania tematu EKOLOGIA

                                                                   

 

 

Dbam o środowisko – karty pracy

 

                    

A teraz jeszcze raz czas na piosenkę „Ekologa znak” ?:

                                    https://www.youtube.com/watch?v=JIEDy5UiRPU

 

ZABAWY Z BALONIKIEM

 

            Jeśli tylko w tym trudnym czasie mamy w domu zwyczajny balonik możemy go wykorzystać do wspólnej zabawy.

Macie ochotę?

Zapraszamy!                 

Balon jest pusty ale gdy wpuścimy do niego powietrze np. z naszych oddechów, będzie świetnie nadawał się do naszych zabaw.

 

Na nadmuchanym balonie rysujemy markerem kilka kropek ( tyle, ile jest w stanie policzyć nasze dziecko, na początku zabawy kropek na balonie jest niewiele 2 - 3).

Rysujemy tak, tak by móc dorysować lub zasłonić kropki w trakcie zabawy.

Obracając balonik mówimy rymowankę, możemy recytować ją razem z dzieckiem:

 

„Balonie czerwony,

w kropki przystrojony

pokaż swoją twarz

ile kropek masz?”

 

zatrzymujemy balon tak by dziecko widziało i oceniło liczbę kropek.

Zadaniem dziecka jest ułożyć na płaszczyźnie tyle samo dowolnych „liczmanów”, wybranych wcześniej wspólnie lub przez rodzica.

 

Nasze liczmany to wszystko co może służyć do liczenia, czyli: klocki, patyczki, kamyczki, wykałaczki, guziki, fasolki, koraliki, palce lub inne przedmioty które akurat mamy pod ręką i podobają się dzieciom.

Pamiętajmy, że dla dziecka każdy nowy rodzaj liczmana to całkiem nowe zadanie nawet gdy wykonuje te same operacje. Najlepiej by liczmany nie były zbyt dekoracyjne, bo dziecko skupi się na ich wyglądzie a nie na zadaniu które ma wykonać. Przy bardzo atrakcyjnych – np. koralikach lepiej dać mu najpierw czas na „oswojenie ich” poprzez swobodną zabawę nimi.

Następnym etapem tej zabawy z balonem może być polecenie: klaśnij (tupnij, podskocz, obróć się) tyle razy ile kropek pokaże balon.

 

Gdy już mamy balon a zmęczyliśmy się liczeniem możemy się nim po prostu pobawić, dzieci na pewno nie wytrwają długo na samym liczeniu nawet najpiękniejszych koralików.

Proponujemy takie bardzo naturalne zabawy ruchowe:

 

  • Podbijamy swobodnie razem z dzieckiem balon, tak by nie spadł na ziemię.
  • Możemy wprowadzić element konkurencji: kto więcej razy podbije rodzic czy dziecko.
  • Dmuchamy razem z dzieckiem na balon, by jak najdłużej był w powietrzu.
  • Skaczemy obunóż z balonikiem między nogami, możemy skakać swobodnie, do wyznaczonej mety lub slalomem do celu.

Tańczący balon: w siadzie skrzyżnym plecami do siebie rodzic – dziecko, trzymając balon w wyciągniętych dłoniach, podajemy dziecku balon bokiem, a ten wraca do nas podany przez dziecko z drugiego boku. Balon może też „wędrować” nad naszymi głowami tam i z powrotem.

Balonowe wywrotki: w parze rodzic – dziecko leżymy na plecach „głowa w głowę”, rodzic ma balon między stopami, na wyprostowanych nogach podaje stopami balon do rąk dziecka – dziecko wkłada balon rękami (wyprostowanymi) między własne stopy i w ten sam sposób – stopami podaje balon do rodzica. Wskazane są wszelkie improwizacje na bazie tej zabawy możemy uruchomić własną wyobraźnię i pomysłowość naszych dzieci, ostatecznie miło będzie nawet swobodnie poturlać się razem z dzieckiem i balonem po dywanie.

A jaka super okazja do przytulania!

W końcu to tylko zabawa i ma nam być razem miło.

 

  • Na koniec potańczmy z balonem między czołami lub między tym co sobie wymyślimy.

 

  • Balon można też na dłużej uwiesić w powietrzu np. u żyrandola (uważajmy tylko by nie spadł nam na głowę w trakcie zabawy) i „główkować nim”, „podbijać” określoną liczbę razy rękoma lub nogami, dmuchać itp.

 Balon możemy też wykorzystać do wykonania „odrzutowca”. Obserwując jak leci nadmuchany balon puszczony swobodnie po pokoju, zauważymy niewątpliwie, że im mocniej nadmuchany balon, tym szybciej i dalej poleci.

Ile przy tym dziwnych odgłosów balona i śmiechu dzieci!

Życzymy wiele radości przy wspólnej pracy. Grunt to zachować pogodę ducha, a przecież wspólny śmiech to zdrowie.

 Jeśli lubicie rysować możecie coś stworzyć na powierzchni balonika, ciekawie go okleić, lub napisać na nim swoje imię.

Jeśli baloniki nie znudziły się jeszcze dzieciakom, to podsyłamy kilka innych pomysłów na wykorzystanie ich do zabawy:

Malowanie balonem:              https://www.youtube.com/watch?v=BaSpoI0lkrs

https://fiorelki.pl/w-co-sie-bawic/malowanie-balonem/

Jak zrobić gniotka:                    https://www.youtube.com/watch?v=2Asv1QetBms

https://www.youtube.com/watch?v=H4Q8SWEUr7A           

POZDRAWIAM  Was cieplutko, życzę zdrowia i wytrwałości. Mam nadzieję, że już niedługo się spotkamy. Zapraszam na naszą grupę na FB, tam również zamieszczam zabawy i czekam na zdjęcia ulubionych książek i bardzo zachęcam do wzięcia udziału w naszym grupowym konkursie.

 

 

ZAJĘCIA DLA GRUPY 1

Tematyka tygodnia: Wiosna na wsi (14.04-17.04.2020r)

Witajcie przedszkolaki! Mam nadzieję, że w miłej, rodzinnej atmosferze przeżyliście czas Świąt Wielkanocnych oraz że odpoczęliście i nabraliście sił na kolejne dni. Zapraszam Was zatem do wspólnej zabawy i przybliżenia tematu zwierząt na wsi. Ponieważ bardzo za Wami tęsknię i cieszę się, że mamy utworzoną grupę na FB i zachęcam do przesyłania tam Waszych prac plastycznych, obrazków z guzików czy zdjęć przedstawiających jak pięknie się bawicie i wykonujecie zadania proponowane.

14.04.2020

Teraz zapraszam do zabaw ruchowych:

Na początek zachęcam Was do oglądnięcia filmu o różnicach między wsią a miastem. Proszę abyście postarali się oglądać go aktywnie, tzn.  spróbujcie odpowiadać na pytania i zagadki zadawane podczas filmu. Na koniec postarajcie się opowiedzieć jakie są różnice między wsią a miastem. Powodzenia!  Miłego oglądania

 https://www.youtube.com/watch?v=RKxwNYHxgmM

Zabawa słowna „Sylaby”- potrzebna będzie piłka (jeśli nie macie, może być dowolna maskotka lub coś czym można rzucać;)). Rodzic siada naprzeciw dziecka, rzuca do niego piłkę i podaje wyraz związany z omawianą tematyką, sylabizując go, np. KRO-WA, KU-RA, KO-GUT, JAJ-KO, STAJ-NIA, CIE-LĘ itd. a zadanie dziecka polega na odgadnięciu wyrazu i odrzuceniu piłki do opiekuna.

 

 „Karmimy kurki"- ćwiczenie oddechowe

Do tej zabawy będą nam potrzebne: plastikowa słomka, wycięte z kartki ziarenka, biała kartka lub talerzyk oraz obrazek kury.
Ćwiczenie polega na przenoszeniu słomką, ziarenek papierowych z talerzyka lub kartki na rysunek kurki .

 

Zabawa ruchowa pt. „Naśladujemy zwierzęta”

Dziecko porusza się po pokoju w rytm muzyki w dowolny sposób. Po pewnym czasie rodzic zatrzymuje melodię i wymienia nazwę zwierzęcia wiejskiego, np. koń/świnia/krowa/kura itp. Dziecko naśladuje sposób jego poruszania się oraz odgłos, jaki wydaje. Następnie rodzic ponownie włącza muzykę i zabawa trwa dalej. Powtarzajcie tę czynność kilka razy.

Przykładowa melodia: https://www.youtube.com/watch?v=4cNbggnMMpo

 TUTAJ PODAJĘ LINK DO KART PRACY, MOŻNA SOBIE WYBRAĆ NAJCIEKAWSZE, WYDRUKOWAĆ NA KAŻDY DZIEŃ I UZUPEŁNIAĆ;) SĄ O BARDZO ROŻNYM STOPNIU TRUDNOŚCI. POWODZENIA!

https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/03/WIEJSKA-ZAGRODA-KARTY-PRACY.pdf

Ciekawe propozycje zabaw: www.mamawdomu.pl  

Dziękuję za wspólną zabawę  i czekam na zdjęcia.

15. 04.2020

 

Zabawa ruchowa pt. „Koniki"do słów piosenki

 Dziecko biega po pokoju i wykonuje ruchy do słów piosenki:

http://chomikuj.pl/renata.misia/Muzyka/04+-+Koniki,585748413.mp3

 

Na słowa:  "noga goni nogę" wykonuje cwał boczny, podpierając ręce na bioderkach. Co jakiś czas ruch zostaje wstrzymany,  dziecko wykonuje czynności z tekstu piosenki, tupie i skacze.

Piosenkę można odtworzyć parę razy i zachęcać dziecko do śpiewu:

 Noga goni nogę
Bujają koniki
Stukają kopytka
W rytm muzyki
Jedna noga tupie: tup, tup, tup
Druga noga stuka: stuk, stuk, stuk
Konik skacze sobie: hop, hop, hop
Koniku w drogę! Wioooooooooooo!

 

Zabawy matematyczne

Potrzebne będą nam kolorowe guziki (jeśli nie macie pod ręką to kolorowe klocki np. LEGO lub kolorowe patyczki).

Usiądź wygodnie, najlepiej po turecku na dywanie. Wysyp  kolorowe guziki przed siebie i wykonuj polecenia (to są przykładowe polecenia, można je po swojemu modyfikować i wymyślać coraz trudniejsze zadania jeśli dziecko sobie dobrze radzi):

- wybierz 3 guziki głośno je przelicz i połóż je przed sobą

- określ w jakich są kolorach

- teraz dobierz jeszcze 2 nowe guziki i dodaj do tych wybranych

-określ kolory nowych guzików

- ile teraz masz guzików na nowej kupce?

-brawo! tak, jest ich 5!

-teraz wymieszaj wszystkie guziki z powrotem i spróbuj stworzyć dwa zbiory  guzików dużych i małych

- w którym zbiorze jest najwięcej guzików?...brawo

-w którym zbiorze jest mniej guzików? (dużo, mało)

- teraz spróbuj ułożyć rytm np. taki: dwa duże guziki, jeden mały, dwa duże i jeden mały i układaj tak jak najdłużej według podanego schematu (można zadać dziecku kilka razy przeróżne rytmy zwiększając poziom trudności- dodając więcej elementów)

- na koniec ułóż z guzików wybrane przez siebie zwierzątko wiejskie

16.04.2020

Zapraszam do  zabaw usprawniających narządy mowy, czyli „Gimnastyki buzi i języka”:

„Dzień dobry zwierzątka”- Proszę aby rodzic czytał tekst a dziecko wykonywało polecenia.

Bardzo wcześnie rano wszystkie zwierzęta jeszcze smacznie spały. Kogut i kury w kurniku na grzędzie (oblizywanie czubkiem języka górnych zębów po wewnętrznej stronie), krowa i koń w oborze (unoszenie języka za górne zęby i cofanie go do podniebienia miękkiego), a piesek w budzie (język w przedsionku jamy ustnej, oblizywanie górnych zębów).
Pierwszy obudził się kogut, wyskoczył z kurnika (szerokie otwieranie buzi i wysuwanie języka nie dotykając o zęby), rozejrzał się po podwórku (kierowanie języka w kąciki ust, przy szeroko otwartych ustach), wyskoczył na płot (unoszenie języka nad górną wargę) i głośno zapiał - kukuryku!!
Głośne pianie koguta obudziło kury, które zawołały - ko - ko - ko!! Na śniadanie kurki zjadły ziarenka.
Obudził się też piesek, zaszczekał - hau hau, hau!! Pobiegał w koło podwórka (usta szeroko otwarte, oblizywanie warg ruchem okrężnym). Zmęczył się bardzo tym bieganiem i dyszy (wysuwanie szerokiego języka do brody).
Wyszedł także ze swej kryjówki kotek i zamiauczał - miau, miau!! Wypił mleczko z miseczki (wysuwanie języka nad dłońmi ułożonymi w kształcie miseczki).
W chlewiku świnka zaczęła potrącać ryjkiem drzwi (wysuwanie warg do przodu jak przy samogłosce u).
Krowa zaryczała - muu, muu!! A koń zaparskał, że też już nie śpi (parskanie, kląskanie).
A ty co mówisz wszystkim rano, gdy się obudzisz? (dzień dobry).

Posłuchaj piosenki „Stary Donald farmę miał” – wesoło poruszaj się w rytm piosenki, klaszcz w ręce w rytm refrenu

https://www.youtube.com/watch?v=KITSIpt5GzA

Pamiętajcie zasadę „Ruch to zdrowie!” – więc poćwiczcie razem z nimi

https://www.youtube.com/watch?v=xx03qQvzbHs&feature=youtu.be

 

17.04.2020

 

Posłuchaj zagadek i rozwiąż je i powiedz gdzie mieszkają te zwierzęta

Chodzi po podwórku,
Woła: „Kukuryku”,
On i jego przyjaciele,
Mieszkają w kurniku.
(kogut)

 

Ciężko pracuję na wsi cały dzień.
Odpoczywam w stajni i nie
jestem leń.
(koń)

 

Mieszka w chlewiku
tłuścioszka znana.
Przez ludzi na słoninkę
i mięso chowana. ...(świnia)

 

Chodzi po podwórku
I grzebie łapami.
Jest to ptak domowy,
Nazwijcie go sami. ... (kura)

 

Dobre ma zwyczaje
– ludziom mleko daje. ...(krowa)

 

Za kości rzucone dziękuje ogonem. ...
(pies)

 

Po każdej prawidłowo rozwiązanej zagadce, spróbuj naśladować głos tego zwierzątka

 

 Posłuchaj piosenki „Stary Donald farmę miał”

– wesoło poruszaj się w rytm piosenki, klaszcz w ręce w rytm refrenu. 

 

https://www.youtube.com/watch?v=KITSIpt5GzA

 Domek dla pieska - "Buda dla Azorka"

Układanie z wykałaczek lub patyczków kosmetycznych budy dla psa.

„Co to za zwierzę?"- zabawa słuchowa -rozpoznawanie odgłosów  wydawanych przez zwierzęta wiejskie, na podstawie efektów dźwiękowych.

Proszę aby dziecko usiadło tyłem do monitora. Rodzic włącza odgłosy zwierząt (link poniżej) a dziecko odgaduje jakie to zwierzę, a później proszę pokazać w całości film.

https://www.youtube.com/watch?v=tj2ccM-9kF0

„Budujemy domy dla zwierząt” – zabawa konstrukcyjna

Wybierz sobie jakieś zwierzątka – pluszaka może być piesek ( policz ile ma łap)lub inną figurkę jaką masz w domu. Twoim zadaniem będzie wybudowanie domku dla twojego zwierzątka z wykorzystaniem różnego rodzaju klocków jakie posiadasz w domu.

 TUTAJ PODAJĘ LINK DO KART PRACY, MOŻNA SOBIE WYBRAĆ NAJCIEKAWSZE, WYDRUKOWAĆ NA KAŻDY DZIEŃ I UZUPEŁNIAĆ;) SĄ O BARDZO ROŻNYM STOPNIU TRUDNOŚCI. POWODZENIA!

https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/03/WIEJSKA-ZAGRODA-KARTY-PRACY.pdf

Ciekawe propozycje zabaw: www.mamawdomu.pl  

Dziękuję za wspólną zabawę  i czekam na zdjęcia.

 

 

 

 

Zabawy do wykorzystania dla dzieci na okres Świąt Wielkanocnych od 6 kwietnia do 17 kwietnia umieszczone są na grupowym fb. Korzystając z okazji składamy serdeczne życzenia, dużo zdrowia i uśmiechu na każdy dzień. :)

 

Zagraj, pokoloruj, zgadnij

Karty pracy

Śpiewaj z innymi

Słuchanie rymowanki Iwony Fabiszewskiej Wielkanocne jajka.

 

Pisanki to jajka malowane.

Różnymi wzorami są ozdabiane.

Mogą być w paski, mogą być w ciapki,

mogą być w kropki, mogą być w kwiatki.

Więc dziś pisankę pomalujemy,

potem do domu ją zaniesiemy.

 

Odpowiedz na pytania dotyczące rymowanki :

− O czym była ta rymowanka?

− Jak były pomalowane jajka?

− Jak jeszcze inaczej można ozdobić jajka?

 

Kolorowe zajączki

 

Przygotowujemy karty (do pobrania poniżej) i za pomocą taśmy mocujemy je do podłogi. Ustawiamy je w dowolnej kolejności. Pierwsza opcja dla najmłodszych: wypowiadamy głośno nazwy kolorów i prosimy, żeby dziecko na nie skoczyło. Druga opcja dla starszych: prosimy, żeby skoczyły na kolor, który zaczyna się na określoną głoskę. Trzecia opcja: dziecko ma zadanie skoczyć na dane kolory oprócz jednego przez nas wybranego. Jeżeli się pomyli – odpada. Czwarta opcja: mówimy w jednym ciągu kolory kart po których ma skakać dziecko, np. zielony, czerwony, żółty, niebieski. Dobre ćwiczenie na wzmocnienie pamięci.

https://drive.google.com/file/d/0B1vPG2uXBGClTHBUSURmakpfRGs/view


Praca plastyczna:

Zaprojektuj swoje  wielkanocne jajko :)

http://proliberis.org/images/dla_dzieci/wielkanocne_szablony/easter_1-6_proliberis.pdf

 

Dzień dobry smiley

    Zachęcam Was – Rodziców – wraz z dziećmi do zapoznania się z naszymi propozycjami zabaw.

    Bawiąc się w taki sposób dziecko będzie ćwiczyć; aktywne słuchanie (słuchowiska, bajki, filmy),udoskonali umiejętność przeliczania i spostrzegawczości, nauczy się lub posłucha piosenek, stworzy pracę plastyczną, przeprowadzi wspólnie z Wami eksperymenty.

    Korzystając z okazji wszystkim Rodzicom życzymy dużo sił, spokoju, a nade wszystko życzymy dużo uśmiechu i proszę również przekazać go dzieciom i powiedzieć, że je pozdrawiamy i uściski ślemy.

Rodzice dzieci z grupy I utworzyli grupę zamkniętą na Facebooku. W
imieniu Rady Rodziców grupy I pragnę serdecznie zaprosić Rodziców
dzieci z grupy I do zapisania się.
Zainteresowanych proszę o kontakt z Panią Dorotą Motyl.Informuję, że
dołączenie to tej grupy jest jednocześnie zgodą na umieszczanie zdjęć
dzieci. W przypadku pytań prosimy o kontakt z przedszkolem - 17 748 32 75
 
Pozdrawiam Przedszkolaki smiley
 
Życzę dobrego dnia
 
Posyłam uśmiech laugh- czekam również na Facebooku
 

ZAJĘCIA  REALIZUJĄCE PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ  DLA 3 LATKÓW
NA TYDZIEŃ OD  30.03.2020 do  03.04.2020r.

PONIEDZIAŁEK ( 30.03.2020r.)

 

  1. Zabawa „ Rośliny”- Rodzic czyta a dziecko prezentuje  według pomysłu treść – wyobraź sobie, że jesteś ziarenkiem zakopanym w ziemi. Pada deszcz. Ziarenko staje się coraz grubsze. Pęka  i zaczyna kiełkować przebijając ziemię. Na niebie świeci słońce. Jest coraz cieplej. Kiełkująca roślinka pnie się do góry, zaczyna wypuszczać listki. Gdzieniegdzie pojawiają się malutkie pączki, które pękają zamieniając się w piękne pachnące kwiaty.

 

2. Wiersz „ Pierwszy dzień wiosny” Doroty Gellner  do przeczytania dziecku  – Słońce przyprowadziło małą wiosnę za rękę. Wiosna ma dopiero jeden dzień, zielone włosy i sukienkę. Choć wiosno! Nie bój się! Patrz! Nad jezdnią światło zielone. Chodź do nas! Usiądź na ławce przed domem!

 

3.POSŁUCHAJ MUZYKI „WIOSNA A. VIVALDIEGO


https://www.youtube.com/watch?v=jdLlJHuQeNI

 

WTOREK ( 31.03.2020r.)

 

  1. Zabawa „ Witamy i żegnajmy się bez słów” – zabawa odbywa się w milczeniu- zadaniem jest znalezienie najróżniejszych sposób pożegnania i pozdrowienia Rodzica.

2. Zagadki :

- Jeszcze śpi wszystko, co żyje, jeszcze nic nie rośnie, a on śmiało śnieg przebije- powie nam o wiośnie! ( przebiśnieg);

- Kukaniem nas do lasu zaprasza, że wiosna już przyszła wszystkim ogłasza. (kukułka)

 

3.ZRÓB TO SAM – WIOSENNY KWIATEK”

 
https://www.youtube.com/watch?v=U45ElGk5Dlw

ŚRODA ( 01.04.2020r.)

 

  1. Zabawa przy muzyce- śpiewanie nazw kwiatów wiosennych  przy dowolnej melodii.

 

2. Słuchanie i omówienie wiersza Rodzica z dzieckiem  W. Broniewskiego

 „ W ogródku Zosi”

W ogródeczku naszej Zosi śliczna róża grzecznie prosi: wkradł się w grządki perz i chmiel, Zosiu, chwasty piel! Narcyz krzyczy „ Ledwiem żywy, bo ścisnęły mnie pokrzywy”! A konwalia: „ I ja też, bo dokoła rośnie perz! A pokrzywa się rozrosła, strasznie dumna i wyniosła:” Niech mnie kto spróbuje tknąć, będę parzyć, będę ciąć!” Ale Zosia nie zna strachu, po pokrzywach ciachu – ciachu, grabki zmiotą chwasty w kąt: „ A wy brzydkie, precz mi stąd!” Potem bierze wodę z beczki, leje, leje z koneweczki… Znikły chwasty, zniknął kurz, ślicznym kwiatkom dobrze już.

 

CZWARTEK ( 02.04.2020r.)

  1. Zagadki:

 

- Brodzi po łące czerwonymi nóżkami Nigdy się nie przyjaźni z zielonymi żabkami. (bocian)

- Mleczka nie piją, myszek nie jedzą, te bure kotki na drzewach siedzą! ( bazie).

2.Zabawa ruchowa „ Wiosenny balet – dziecko porusza się przy  dowolnej muzyce jak najwyżej na paluszkach wykonując dowolne ruchy.

3. ROZWIĄŻ  ŁAMIGÓWKI:

- znajdź pięć różnic https://czasdzieci.pl/pliki_dz/kolorowanki/dd_68_614.jpg

- znajdź drogę do wiosny https://www.domowyprzedszkolak.pl/item/wiosna-587  

PIĄTEK ( 03.04.2020r.)

 

  1. Ćwiczenie dramowe – dziecko naśladuje ruchem treść tekstu czytanego przez Rodzica

Jest piękna, marcowa pogoda. Ubieram kurtkę i buty. Wyruszam na spacer. Prędko zbiegam po schodach. Dziarsko  maszeruje  chodnikiem. Od czasu do czasu przeskakuje  kałuże, które pozostały po topniejącym śniegu. Na trawniku dostrzegam małą stokrotkę, schylam się niziutko, by ją powąchać. Obok skacze wróbelek. Skacze tak jak on. Idę nad rzekę. Obserwuje niebo, które pokryły ciemne chmurki. Zaczyna padać śnieg z deszczem, więc zmykam do domu.

 

  1. Zabawa przyrodniczo – badawcza- posadź cebulę i obserwuj wraz z dzieckiem jej wzrost.

 

  1. Posłuchaj i zaśpiewaj piosenkę” Idzie do nas Wiosna”:


https://www.youtube.com/watch?v=qoAwQ9WCWSM&list=PLo_XHxymHHYGhhNe9JYTNmz4zeGodWDFw&index=4

 

CO ZROBIĆ Z PRZEDSZKOLAKIEM PODCZAS KWARANTANNY

  1. Zróbcie bazę z klocków
  2. Pobawcie się w teatrzyk
  3. Stwórzcie teatrzyk cieni
  4. Przebierzcie się w nie swoje ubrania
  5. Obejrzyjcie film
  6. Poczytajcie razem książkę
  7. Posłuchajcie muzyki
  8. Potańczcie
  9. Posłuchajcie słuchowiska radiowego
  10. Zróbcie pracę plastyczną
  11. Zorganizujcie konkurs talentów
  12. Upieczcie ciasteczka
  13. Zróbcie sesję fotograficzną ze śmiesznymi gadżetami
  14. Pomalujcie kamienie
  15. Stwórzcie domową mapę skarbów, a następnie je odszukajcie
  16. Pomalujcie twarze
  17. Zróbcie tor przeszkód i zawody sportowe
  18. Wydmuchujcie bańki mydlane
  19. Przygotujcie masą solną
  20. Odrysujcie swoje dłonie, stopy i sylwetki
  21. Napiszcie opowiadanie
  22. Zróbcie lody z owoców
  23. Przygotujcie zdrowe kanapki
  24. Nauczcie się węzłów
  25. Zróbcie telefon ze sznurka i plastikowych kubeczków
  26. Pograjcie w gumę
  27. Przygotujcie orgiami
  28. Zróbcie magnesy z modeliny
  29. Stwórzcie kapsułę czasu
  30. Obejrzyjcie rodzinne albumy
  31. Zróbcie drzewo genealogiczne
  32. Rozpoznawajcie przedmioty przez dotyk
  33. Zróbcie kąpiel zabawek
  34. Zróbcie pacynki  ze skarpetek
  35. Pobierzcie swoje odciski palców
  36. Zróbcie latawiec
  37. Pobawcie się w sklep, policjanta, aptekę, lekarza, weterynarza, fryzjera
  38. Zróbcie biżuterię
  39. Pokolorujcie kolorowankę
  40. Pograjcie w planszówki
  41. Zróbcie gazetę domową
  42. Poukładajcie puzzle
  43. Stwórzcie puzzle z waszych rysunków

 

 

 

POSZUKIWACZE SKARBÓW – zabawa sensoryczna

 

 

Dużą miskę napełniamy ryżem, kaszą lub drobno porwanym papierem makulaturowym. Kilka niezbyt dużych plastikowych lub drewnianych zabawek odrysowujemy na kartce, a następnie ukrywamy w misce.  Zabawa polega na odnajdowaniu zabawki nie widząc jej a tylko dotykając.

Ciekawe propozycje zabaw : www.mamawdomu.pl

 

 

 

ZAJĘCIA DO POŁUDNIA REALIZUJĄCE PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ  DLA 3 LATKÓW
NA TYDZIEŃ OD  23.03.202 do  27.03.2020r.

 PONIEDZIAŁEK( 23.03.2020r.)

  1. Zestaw ćwiczeń porannych:

-  zabawa o charakterze ożywiającym- dziecko biega po pokoju, podrzucając piłkę, odbijając ją od podłogi w dowolny sposób. Na sygnał Rodzica, zatrzymuje się, siada w siadzie skrzyżnym, piłkę kładzie na kolanach;

- ćwiczenie dużych grup mięśniowych -  dziecko staje w lekkim rozkroku, piłkę trzyma w obu dłoniach, wykonuje skłon tułowia w przód, dotyka piłką prawej stopy, potem lewej i prostuje się, wysoko unosząc piłkę nad głową;

- ćwiczenie mięśni brzucha -  dziecko kładzie się na plecach, piłkę wkłada między stopy, nogi lekko ugina w kolonach. Na „raz” unosi nogi z piłką, na „ dwa” opuszcza je.

  1. Wiersz „ Czary na śniegu” Hanny Ździtowieckiej

Nim się przystroją górą zielenią,

Liliową barwą hale się zmienią.

Czary? Nie czary? Na białym śniegu

Liliowe kwiaty stoją w szeregu.

Skrzy się i mieni tatrzańska łąka-

Krokusy w kwiatach, krokusy w pąkach.

  1. Zabawa „ Rosnąć”- dziecko jest roślinką, która wyrasta z ziarna staje się coraz większa, a potem zaczyna bardzo powoli rosnąć, dojrzewać i przekwitać. Na polecenie Rodzica dziecko najpierw kuli się jak ziarenko, a potem zaczyna bardzo powoli rosnąć i staje się coraz większe i większe. Gdy „roślina” jest już duża, zwraca się ku słońcu, przeciąga się, stoi pięknie rozwinięta, a potem zaczyna przekwitać. Stopniowo zmniejsza się i znowu kładzie się na podłodze .
  2. Zagadki :

- Jeszcze śpi wszystko, co żyje, jeszcze nic nie rośnie, a on śmiało śnieg przebije- powie nam o wiośnie! ( przebiśnieg);

- Mleczka nie piją, myszek nie jedzą, te bure kotki na drzewach siedzą! ( bazie).

5. Wykonanie wiosennych kwiatów z kolorowego papieru, opakowań ( wytłoczek) po jajkach, kubków po jogurcie - dla chętnych .

 

WTOREK( 24.03.2020r.)

 

  1. Zestaw ćwiczeń porannych:

- ćwiczenie tułowia – skręty – dziecko stoi tyłem do Rodzica. Odsuwa się na odległość małego kroku. Na umówiony sygnał wykonują skręt tułowia i dotykają się piłkami. To samo robią ze skrętem w przeciwnym kierunku;

- ćwiczenie z elementami równowagi – dziecko stoi , ma złączone nogi, piłkę trzyma w obu dłoniach. Na sygnał staje na jednej nodze, a drugą ugiętą w kolanie unosi w górę, dotyka piłką kolana. To samo wykonuje ze zmianą nogi;

- ćwiczenie uspokajające -  dziecko maszeruje po okręgu, wolno unosi ręce z piłką, robiąc wdech nosem i opuszcza je, wydychając powietrze ustami.

2. Zabawa „ Co to jest” – dziecko kładzie się na plecach rozluźniając ciało, zamyka oczy- Rodzic delikatnie kładzie na brzuch dziecka jakiś przedmiot, a dziecko ma odgadnąć co to za przedmiot.

3. Wiersz „ Wiosna”  Marii Czerkawskiej poprzedzone pytaniem Rodzica „ Co dzieje się wraz z nadejściem wiosny wokół nas”

Trzeba na strych wynieść sanki -  woła Krysia biegnąc gankiem- na podwórku w szarych bzach wróble krzyczą, że aż strach: wiosna, wiosna! Z okna widać krzak dokładnie, lecz choć chciałbyś, nie odgadniesz gdzie gałązka, a gdzie ptak. Ćwierka, śpiewa cały krzak: wiosna, wiosna! Z grządki jeszcze nie skopanej wychyla się tulipanek, pokazuje krzywy nos, jakby chciał też wołać w głos: wiosna, wiosna! Każde pole, każda łąką już swojego ma skowronka. Tirli, tirli, ti ti tim. Zaśpiewajmy razem z nim: wiosna, wiosna!

  1. Zabawa „ Kolory”- Rodzic  stoi naprzeciw dziecka rzuca piłkę do dziecka wymieniając jednocześnie jakiś kolor. Piłki nie wolno chwycić tylko wówczas, kiedy Rodzic wymieni kolor czarny.
  2. Tradycyjna zabawa muzyczno- ruchowa „ Stary niedźwiedź”.

 

ŚRODA ( 25.03.2020r.)

 

  1. Zestaw ćwiczeń porannych:

- zabawa orientacyjno- porządkowa – dziecko swobodnie porusza się po Sali- na sygnał Rodzica przyjmuje odpowiednią pozycję, np. połóż się na brzuchu, stań na jednej nodze, stań przy ścianie;

- ćwiczenie dużych grup mięśniowych – dziecko na hasło Rodzica porusza się jak słoń, jak żyrafa;

- ćwiczenie mięśni brzucha – dziecko kładzie się na plecach, unosi ugięte w kolanach nogi i wykonuje nimi krążenia jak podczas jazdy na rowerze.

2. Wiersz „ Pierwszy dzień wiosny” Doroty Gellner  – Słońce przyprowadziło małą wiosnę za rękę. Wiosna ma dopiero jeden dzień, zielone włosy i sukienkę. Choć wiosno! Nie bój się! Patrz! Nad jezdnią światło zielone. Chodź do nas! Usiądź na ławce przed domem!

3. Rozmowa na temat treści wiersz ukierunkowana pytaniami: Jak opisuje wiosnę autorka wiersz? Dlaczego mówi, że wiosna jest mała?

4. Wyjście na balkon z Rodzicem lub popatrzenie prze okno i zauważenie pierwszych oznak wiosny.

5. Zabawa „ Rośliny”- Rodzic czyta a dziecko prezentuje  według pomysłu treść – wyobraź sobie, że jesteś ziarenkiem zakopanym w ziemi. Pada deszcz. Ziarenko staje się coraz grubsze. Pęka  i zaczyna kiełkować przebijając ziemię. Na niebie świeci słońce. Jest coraz cieplej. Kiełkująca roślinka pnie się do góry, zaczyna wypuszczać listki. Gdzieniegdzie pojawiają się malutkie pączki, które pękają zamieniając się w piękne pachnące kwiaty.

 

CZWARTEK ( 26.03.2020r.)

 

  1. Zestaw ćwiczeń porannych:

- skręty tułowia- dziecko staje tyłem przy ścianie w lekkim rozkroku. Wykonuje skręt tułowia w prawą stronę i próbuje rękami dotknąć ściany za sobą. To samo wykonuje w lewą stronę;
- skoki – dziecko chodzi po pokoju, na podłodze rozłożone są kulki zrobione z papier, gdy dziecko trafi na przeszkodę, przeskakuje przez nią obunóż;
- ćwiczenie równowagi- dziecko spaceruje między rozłożonymi kulkami papierowymi na podłodze.

  1. Odczytanie i omówienie wiersz Marii Konopnickiej „ Nasze kwiaty”

Jeszcze śnieżek prószy, jeszcze chłodny ranek, a już w cichym lesie zakwita sasanek. A za nim przylaszczka wychyla się z pączka i mleczem się żółtym złoci całą łączka. I  dłużej już dzionka, i bliżej słoneczka. A w  polu się gnieździ biała stokroteczka. A dalej fiołki, wskroś trawy, pod rosą, w świeżych swych czareczkach woń niosą. A tuż ponad strugą, co wije się kręta, niezapominajka otwiera oczęta. A w gaju, wśród liści, w wilgotnej ustroni, konwalia bieluchna w dzwoneczki  swe dzwoni.

  1. Zabawa „ Pożegnajmy się bez słów” – zabawa odbywa się w milczeniu- zadaniem jest znalezienie najróżniejszych sposób pożegnania i pozdrowienia Rodzica.
  2. Zabawa ruchowa „ Wiosenny balet – dziecko porusza się przy  dowolnej muzyce jak najwyżej na paluszkach wykonując dowolne ruchy.
  3. Ćwiczenie dramowe – dziecko naśladuje ruchem treść tekstu czytanego przez Rodzica

Jest piękna, marcowa pogoda. Ubieram kurtkę i buty. Wyruszam na spacer. Prędko zbiegam po schodach. Dziarsko  maszeruje  chodnikiem. Od czasu do czasu przeskakuje  kałuże, które pozostały po topniejącym śniegu. Na trawniku dostrzegam małą stokrotkę, schylam się niziutko, by ją powąchać. Obok skacze wróbelek. Skacze tak jak on. Idę nad rzekę. Obserwuje niebo, które pokryły ciemne chmurki. Zaczyna padać śnieg z deszczem, więc zmykam do domu.

 

PIĄTEK ( 27.03.2020r.)

 

  1. Zestaw ćwiczeń porannych:

- zabawa orientacyjno- porządkowa- dziecko maszeruje po okręgu z piłką na hasło Rodzica schowaj grzybek dziecko  zatrzymuje się, siada w siadzie skrzyżnym, piłkę trzyma oburącz na głowie, tworząc kapelusz grzyba;

- ćwiczenie dużych grup mięśniowych – dziecko trzyma piłkę, kuca przekłada piłkę dookoła siebie z ręki do ręki, w jedną i drugą stronę, następnie podnosi się, piłką dotyka kolan, prostuje się i wysoko unosi ją nad głową ;

- ćwiczenie uspokajające połączone z ćwiczeniem stóp – dziecko maszeruje po pokoju, co kilka kroków zatrzymuje się i wysoko unosi się na palcach.

2. Zabawa przy muzyce- śpiewanie nazw kwiatów wiosennych  przy dowolnej melodii.

3. Zabawa ruchowa „ Słońce budzi kwiaty”- Rodzic dotyka sylwetą słońca dziecko- kwiatka zwiniętego w pączuszek – pod wpływem tego dotknięcia kwiatek- dziecko zaczyna rosnąć i rozkwitać.

4. Słuchanie i omówienie wiersza W. Broniewskiego „ W ogródku Zosi”

W ogródeczku naszej Zosi śliczna róża grzecznie prosi: wkradł się w grządki perz i chmiel, Zosiu, chwasty piel! Narcyz krzyczy „ Ledwiem żywy, bo ścisnęły mnie pokrzywy”! A konwalia: „ I ja też, bo dokoła rośnie perz! A pokrzywa się rozrosła, strasznie dumna i wyniosła:” Niech mnie kto spróbuje tknąć, będę parzyć, będę ciąć!” Ale Zosia nie zna strachu, po pokrzywach ciachu – ciachu, grabki zmiotą chwasty w kąt: „ A wy brzydkie, precz mi stąd!” Potem bierze wodę z beczki, leje, leje z koneweczki… Znikły chwasty, zniknął kurz, ślicznym kwiatkom dobrze już.

5.Zabawa plastyczno- techniczna „ wiosenne kwiaty”- wykonanie z Rodzicem.

Instrukcja 1

Instrukcja 2

Ps. Pozostałe grupy przedszkolne też mogą brać udział w tych zajęciach chętnie zapraszam i zachęcam